Lehr-Videos

In diesem Kapitel bieten wir Ihnen einen Überblick über verschiedene didaktische, technische und gestalterische Aspekte, die Sie bei der Erstellung von Lehrvideos beachten sollten. Bei manchen Themen geben wir konkrete Empfehlungen, bei anderen haben wir eher Fragen formuliert, die Ihnen bei der Planung Ihres Videos helfen sollen. Selbstverständlich steht Ihnen das Institut für Online-Lehre zu jedem Zeitpunkt der Videoplanung und Videoerstellung zur Seite.

Welche Vorteile bringen Lehrvideos für die Lehre?

• durch die Vielzahl multimedialer Informationen (audiovisuell) entsteht im Idealfall eine hohe Dynamik, die vom visuell geprägten Gedächtnis effektiv aufgenommen werden kann
• Videos bieten eine ökonomische Form der Speicherung der Lehrinhalte, dh. sie ermöglichen eine Wiederverwendung in unterschiedlichen Lernkontexten
• Videos bieten Studierenden die Möglichkeit, zeit- und ortsunabhängig im eigenen Tempo auf die Inhalte zuzugreifen

Wann ist der Einsatz von Lehrvideos empfehlenswert?

• bei Sachinhalten mit einer starken visuellen Komponente oder bei Sachinhalten die sich dynamisch entwickeln bzw. sich in der Zeit verändern
• für Darstellung von Prozessen, Argumentationen oder Formeln, die sukzessive aufgebaut

werden

• bei komplexen Vorgängen, die in den richtigen Momenten kommentiert bzw. erklärt werden sollen
• bei personalisierter Form des Vortrags, dh. wenn die Person der/des Lehrenden für die Vermittlung der Inhalte wichtig ist

Grundsätzliche Frage: Open Educational Material nutzen oder Eigenproduktion.

Bei der Produktion eigener Lehrvideos zunächst technische Seite klären (Aufnahmeart)

Im Anschluss Setting-Entscheidung (abhängig von Inhalt)