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* durch die Vielzahl multimedialer Informationen (audiovisuell) entsteht im Idealfall eine hohe Dynamik, die vom visuell geprägten Gedächtnis effektiv aufgenommen werden kann | * durch die Vielzahl multimedialer Informationen (audiovisuell) entsteht im Idealfall eine hohe Dynamik, die vom visuell geprägten Gedächtnis effektiv aufgenommen werden kann | ||
* Videos bieten eine ökonomische Form der Speicherung der Lehrinhalte, dh. sie ermöglichen eine Wiederverwendung in unterschiedlichen Lernkontexten | * Videos bieten eine ökonomische Form der Speicherung der Lehrinhalte, dh. sie ermöglichen eine Wiederverwendung in unterschiedlichen Lernkontexten | ||
* Videos bieten Studierenden die Möglichkeit, zeit- und ortsunabhängig im eigenen | * Videos bieten Studierenden die Möglichkeit, zeit- und ortsunabhängig im eigenen Tempo auf die Inhalte zuzugreifen | ||
Tempo auf die Inhalte zuzugreifen | |||
Grundsätzliche Frage: Open Educational Material nutzen oder Eigenproduktion. | Grundsätzliche Frage: Open Educational Material nutzen oder Eigenproduktion. |
In diesem Kapitel bieten wir Ihnen einen Überblick über verschiedene didaktische, technische und gestalterische Aspekte, die Sie bei der Erstellung von Lehrvideos beachten sollten. Bei manchen Themen geben wir konkrete Empfehlungen, bei anderen haben wir eher Fragen formuliert, die Ihnen bei der Planung Ihres Videos helfen sollen. Selbstverständlich steht Ihnen das Institut für Online-Lehre zu jedem Zeitpunkt der Videoplanung und Videoerstellung zur Seite.
Lehrvideos bieten viele Vorteile für die Lehre:
Grundsätzliche Frage: Open Educational Material nutzen oder Eigenproduktion.
Bei der Produktion eigener Lehrvideos zunächst technische Seite klären (Aufnahmeart)
Im Anschluss Setting-Entscheidung (abhängig von Inhalt)
Institut für Online-Lehre
Hochschule:
Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/
Elsfleth
Kontakt:
Friedrich-Paffrath-Straße 101
26389 Wilhelmshaven, Deutschland
Tel. 04421/9852811
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