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Zur Klassifikation von Lehrvideos sind verschiedene Parameter entscheidend. Handke (2017) hat hierzu eine schlüssige Aufstellung der entsprechenden Parameter vorgenommen. Demnach gibt es | Zur Klassifikation von Lehrvideos sind verschiedene Parameter entscheidend. Handke (2017) hat hierzu eine schlüssige Aufstellung der entsprechenden Parameter vorgenommen. Demnach gibt es folgende Parameter, die eine Unterscheidung ermöglichen: | ||
===1. Die Aufnahmemethode=== | ===1. Die Aufnahmemethode=== | ||
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Auch eine Kombination beider Aufnahmearten ist möglich. | Auch eine Kombination beider Aufnahmearten ist möglich. | ||
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Je nach Aufnahmeort und verwendeter Technik können drei grundsätzliche Typen von Lehrvideos klassifiziert werden: | |||
*Videos im "Classroom-Setting" | |||
*Videos im "Studio-Setting" | |||
*Videos im "Office-Setting" | |||
Zur Klassifikation von Lehrvideos sind verschiedene Parameter entscheidend. Handke (2017) hat hierzu eine schlüssige Aufstellung der entsprechenden Parameter vorgenommen. Demnach gibt es folgende Parameter, die eine Unterscheidung ermöglichen:
Grundsätzlich lassen sich zwei unterschiedliche Methoden definieren:
Auch eine Kombination beider Aufnahmearten ist möglich.
Je nach Aufnahmeort und verwendeter Technik können drei grundsätzliche Typen von Lehrvideos klassifiziert werden:
- Parameter zur Einordnung von Lehrvideos (Aufnahmemethode, Inhaltsvermittlung, Aufnahmeort, Spieldauer, Integration des Sprecherbildes)
- Videoklassifikation (Live-Digitized-Lecture, E-Lecture, Micro-Lecture, Documentary (Lehrfilm))